Plenaire lezing

100 jaar wiskundeonderwijs
Desiree Agterberg
Verandering is een constante in het wiskundeonderwijs. Het schoolsysteem als geheel verandert soms en het wiskundecurriculum verandert regelmatig. We onderwijzen wiskunde om andere redenen en op andere manieren dan vroeger. Terwijl de technologie steeds meer zijn intrede doet, treden steeds meer leraren uit. De maatschappij verandert voortdurend en onze leerlingen veranderen mee. Als we een aantal van deze veranderingen wat nader bekijken, welke patronen, lijnen of golfbewegingen zien we dan?



Reacties zijn gesloten.